គម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ អាជីពការងារ (វគ្គទី២)

0:00 / 0:00 You Become Who You Want To Be

មនុស្សដែលមានភាពវៃឆ្លាតខ្ពស់ តែងតែបង្ហាញនូវទម្លាប់ និងអាកប្បកិរិយាមួយចំនួន ដែលរួមចំណែកដល់ភាពវៃឆ្លាត និងភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេ។ ខាងក្រោមនេះជាទម្លាប់១០យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងបុគ្គលដែលមានភាពវៃឆ្លាតខ្ពស់៖ 1. ការចង់ដឹងចង់ឃើញ៖ មនុស្សដែលមានភាពវៃឆ្លាតខ្ពស់មានការចង់ដឹងចង់ឃើញពីធម្មជាតិអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។ ពួកគេសួរសំណួរ ស្វែងរកចំណេះដឹង និងចង់រៀនអ្វីថ្មីៗ។ 2. ការរៀនសូត្រឥតឈប់ឈរ៖ ពួកគេមានការស្រេកឃ្លានចំណេះដឹង ហើយប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។ ពួកគេស្វែងរកឱកាសដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម។ 3.ការត្រិះរិះពិចារណា៖ បុគ្គលដែលមានភាពវៃឆ្លាតខ្ពស់ គឺជាអ្នកគិតប្រកបដោយជំនាញ។ ពួកគេអាចវិភាគព័ត៌មានប្រកបដោយគោលបំណង វាយតម្លៃអំណះអំណាង និងធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយព័ត៌មាន។ 4.បើកចិត្តទូលាយ៖ ពួកគេបើកចំហចំពោះគំនិតថ្មីៗ ទស្សនៈចម្រុះ និងមតិដើម្បីស្ថាបនា។ ពួកគេឲ្យតម្លៃលើភាពរាបទាបខាងបញ្ញា ហើយមានឆន្ទៈផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើភស្តុតាង។ 5.ទម្លាប់អាន៖ មនុស្សដែលមានបញ្ញាខ្ពស់តែងមានទម្លាប់អានជាប្រចាំ។ ពួកគេប្រើប្រាស់អក្សរសិល្ប៍ និងព័ត៌មានយ៉ាងទូលំទូលាយ ដើម្បីរក្សាព័ត៌មាន និងពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។ 6. ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា៖ ពួកគេពូកែក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា និងចូលចិត្តដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមស្មុគស្មាញ។ ពួកគេដោះស្រាយបញ្ហាដោយវិភាគ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ស្វែងរកដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ 7.ទទួលយកភាពបរាជ័យ៖ បុគ្គលដែលមានភាពឆ្លាតវៃខ្ពស់ចាត់ទុកការបរាជ័យជាឱកាសសម្រាប់ការលូតលាស់។ ពួកគេមានភាពធន់ និងរៀនពីភាពបរាជ័យ ដោយប្រើប្រាស់វាជាជំហានឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យ។ 8. ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា៖ ពួកគេមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងពេលវេលារបស់ពួកគេ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការងារ និងរៀបចំឱ្យមានរបៀបរៀបរយ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការទទួលខុសត្រូវផ្សេងៗ។ […]

មានឃ្លាជាច្រើនដែលជារឿយៗកើតឡើងនៅក្នុងការសន្ទនាធម្មតា ការប្រជុំជាក្រុម ឬដំណើរការគិតខាងក្នុង ដែលបង្ហាញពីការទទួលយករបៀបរស់នៅប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់យើង (ឬអត់)។ មិនថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងទាក់ទងនឹងបញ្ហាគ្រួសារ គម្រោងការងារ ឬជួបជាមួយអ្នកដទៃក្នុងស្ថានភាពសង្គមទេ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាក់លាក់បង្ហាញពីកម្រិតនៃការលួងលោមរបស់យើងជាមួយនឹង ភាពច្នៃប្រឌិត ។ ការដឹងថាពួកគេមានគឺជាជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកការលុបបំបាត់ពួកគេ ហើយផ្តោតលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើងឡើងវិញលើរបៀបរស់នៅប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។      1.    I’m not very creative៖ នេះគឺជាការពិតដែលមិនអាចកែប្រែបាននៃជីវិត ការច្នៃប្រឌិតគឺកម្រមានណាស់ បើបង្រៀននៅសាលា។ ភាគរយដ៏ច្រើននៃបទពិសោធន៍សិក្សារបស់យើង (K-12) គឺផ្តោតលើការទទួលបាន “ចម្លើយត្រឹមត្រូវ” (ឧទាហរណ៍ តើរដ្ឋធានីរដ្ឋ South Dakota ជាអ្វី? តើទឹកមួយលីត្រមានទម្ងន់ប៉ុន្មាន?)។ យើងត្រូវបានគេអប់រំឱ្យជឿថា សម្រាប់រាល់សំណួរមានចម្លើយតែមួយ ដំណោះស្រាយតែមួយ។ នៅពេលក្រោយក្នុងជីវិត ពេលប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពដែលអាចមានការឆ្លើយតបដ៏មានសក្តានុពលជាច្រើន ភាពច្នៃប្រឌិតរបស់យើងត្រូវបិទ ពីព្រោះយើងមិនបានទទួលការបង្រៀនពីរបៀបគិតខុសគ្នា។ ដូច្នេះហើយ យើងច្រើនតែប្រើពាក្យថា “ខ្ញុំមិនសូវមានគំនិតច្នៃប្រឌិតទេ”។      2.    It can’t be done ៖ មានតំបន់មួយនៃខួរក្បាលរបស់មនុស្សដែលគេស្គាល់ថា amygdala ដែលបម្រើជាប្រព័ន្ធរោទិ៍ដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅពេលណាដែលមានគ្រោះថ្នាក់ (ឬលទ្ធភាពនៃគ្រោះថ្នាក់)។ […]

Link to Register: Click here